É fato diante de nós

Mutos questionamentos de pedagogos, pais, até mesmo os alunos e enfim a sociedade em geral, o que fazer para acabar com o baixo rendimento escolar, enfim a defasagem???
Como entender o analfabetismo no auge da idade escolar, poderíamos achar o culpado?
A resposta é não, pois não devemos focar nas questões que vieram a surgir tal problema devastador na área educacional, e sim buscar soluções práticas, atitudes funcionais para sanar pelo menos parte do problema, com a vontade e a coragem do pedagogo a efetuar ações a fundo desse problema nos alunos.
A questão é motivar os alunos a descobrirem um ambiente prazeroso na instituição escolar, que não seje motivo de choros e anseios ao frequentar a escola; e sim de sorrisos e curiosidades para provar todas as atividades propostaspelo educador, sendo um momento único e da essência do saber para professor e aluno.
Toda essa motivação pode acontecer no mundo real, basta muita criatividade e prazer pela profissão.

Autoria : Deyse S. Kaam

Brincadeira uma importante ferramenta

O brincar presente na prática pedagógica é uma grande aliada para um trabalho pedagógico com essência na vivência do aluno. Sua presença na sala de aula motiva os alunos a aprenderem e comprenderem os conteúdos propostos pelo professor.
A nserção dos jogos na aprendizagem é primordial ainda mais quando efetivado em conjunto com as ações cotidianas das crianças. Exemplificando com mais clareza o assunto abordado, essa técnica consiste em realizar aulas práticas em que o aluno está acostumado a fazer com seus pais, como por exemplo realizar uma "feirinha" ou um "mercadinho", essa ludicidade abre diversas possibilidades de desenvolver a interdisciplinariedade e abrange o dia-a-dia por meio da aprendizagem com prazer e diversão.

Autoria: Deyse S. Kaam